天津智康化学组
2011年天津市中考化学试题分析
负责人:赵庆丹 撰稿人:孙鹏燕
一、试题分析:
1、单选题部分
题号 |
知识模块 |
具体考点 |
点评 |
分值 |
难度 |
第1题 |
基本概念 |
物理变化和化学变化辨析 |
属于常规题目,考察了物理变化和化学变化的本质区别,属于简单题目。 |
2分 |
易 |
第2题 |
基本概念 |
纯净物和混合物的辨析 |
属于常规题目,考察了纯净物和化合物的基本概念,属于简单题目。 |
2分 |
易 |
第3题 |
基本理论 |
化合价 |
利用已知元素化合价求未知元素的化合价,属于较易题目。 |
2分 |
较易 |
第4题 |
化学与社会 |
灭火原理 |
考察了灭火的三类方法,着火点是物质的本质属性,不能降低,只能把环境的温度降到着火点以下,属于中等题目。 |
2分 |
中等 |
第5题 |
基本理论 |
分子原子 |
属于常规题目,考察了分子的基本性质,属于较易题目。 |
2分 |
较易 |
第6题 |
基本理论 |
酸碱性 |
根据pH值判断酸碱性,属于较易题目。 |
2分 |
较易 |
第7题 |
基本理论 |
溶液 |
考察了对化学常识的了解,属于简单题目。 |
2分 |
易 |
第8题 |
化学实验 |
基本实验操作 |
属于常规题目,正确掌握基本实验操作技能,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。属于较易题目。 |
2分 |
较易 |
第9题 |
基本理论 |
原子结构 |
掌握原子是由质子、中子和电子构成的;知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系,属于较易题目。 |
2分 |
较易 |
第10题 |
元素及化合物 |
金属活动性 |
通过两步反应来确定金属活动顺序,先进步能和氧气反应的金属的活动性较强,第二步能和酸反应产生氢气的金属活动性较强,从而确定金属的活动性顺序,属于较难题目。 |
2分 |
较难 |
2、多选题部分
题号 |
知识模块 |
具体考点 |
点评 |
分值 |
难度 |
第11题 |
化学与社会 |
生活小实验 |
利用家庭常见物品,根据基本化学原理,进行简单化学实验,属于中等题目。 |
2分 |
中等 |
第12题 |
化学与社会 |
生活常识 |
(1)溶液的熔点比水低; (2)食品中充入惰性气体,防止食品氧化延长保质期; (3)蚊虫叮咬会向人体注入酸性物质,利用酸碱中和,减轻痛痒症状; (4)水容易导电,不能用水扑灭因电线短路导致的火灾; 属于较难题目。 |
2分 |
较难 |
第13题 |
化学实验 |
鉴别除杂 |
属于常规题目,鉴别除杂包括物理方法和化学方法, (1)利用溶解过程的吸放热; (2)利用酸碱指示剂鉴别酸性气体; (3)利用浓硫酸做干燥剂; (4)利用金属是否溶于酸除杂; 属于中等题目。 |
2分 |
中等 |
第14题 |
化学与社会 |
(1)营养素; (2)材料; (3)食品安全; (4)一氧化碳毒性; |
属常规题目,考察化学与社会的联系,对生活常识的了解, 属于中等题目。 |
2分 |
中等 |
第15题 |
化学实验 |
物质检验 |
部分变质的氢氧化钠是含有氢氧化钠和碳酸钠的混合物,加入稀盐酸后,涉及溶液中化学反应先后的知识点,稀盐酸会先与氢氧化钠发生中和反应,不会立即产生大量气体;向样品中加入澄清石灰水会产生氢氧化钠,不能证明原样品中含有氢氧化钠,属于难题。 |
2分 |
难题 |
3、填空题部分
题号 |
知识模块 |
具体考点 |
点评 |
分值 |
难度 |
第16题 |
化学与社会 |
化学物质应用 |
考察常见化学物质的应用,属于简单题。 |
5分 |
易 |
第17题 |
化学与社会 |
化学与营养 |
考察营养素及人体基本化学元素,属于中等题。 |
3分 |
中等 |
第18题 |
化学与社会 |
能源和环保 |
属于热门出题方向,新能源和环保是当今社会热点,属于中等题。 |
6分 |
中等 |
第19题 |
元素及化合物 |
化学推断 |
简单无机推断,考察基本化学反应及基本反应类型,属于中等题。 |
6分 |
中等 |
4、简答题部分
题号 |
知识模块 |
具体考点 |
点评 |
分值 |
难度 |
第20题 |
元素及化合物 |
化学方程式书写 |
考察基本化学反应方程式的书写,属于每年可能会考的题目,属于较容易的题目。 |
8分 |
较易 |
第21题 |
基本理论 |
溶液和溶解度 |
考察溶解和乳化的辨析,气体的溶解度的影响因素,溶解度曲线及饱和溶液与不饱和溶液的转化条件,属于较难的题目。 |
5分 |
较难 |
第22题 |
综合题 |
(1)基本常识; (2)金属资源保护; (3)溶液配制 |
(1)地壳中元素含量由高到低:氧、硅、铝、铁; (2)金属生锈的条件,参看书中探究铁钉生锈条件的实验;(3)溶液配制的和实验; 属于中等题。 |
5分 |
中等 |
第23题 |
化学 |
质量守恒定律应用 |
利用反应物质量总和和生成物质量总和相等进行分析,属于较难的题目。 |
2分 |
难题 |
5、实验题部分
题号 |
知识模块 |
具体考点 |
点评 |
分值 |
难度 |
第24题 |
化学与社会 |
化肥 |
考察氮磷钾肥的鉴别,属于中等题。 |
5分 |
中等 |
第25题 |
化学实验 |
气体制备与收集 |
考察三大气体的实验室制备与收集,及可以催化过氧化氢分解的其他催化剂,参看教材制取氧气,属于较难的题目。 |
8分 |
较难 |
第26题 |
化学实验 |
(1)空气组成实验; (2)水的净化; |
本题属于常规实验,空气中氧气体积分数的测定、软水和硬水的区别及水资源保护,属于中等题。 |
7分 |
中等 |
6、题部分
题号 |
知识模块 |
具体考点 |
点评 |
分值 |
难度 |
第27题 |
化学 |
元素质量分数 |
本题属于常规,较易的题目 |
4分 |
较易 |
第28题 |
化学 |
化学方程式 |
通过化学方程式,利用元素质量守恒综合,属于难题。 |
6分 |
难题 |
二、数据统计与分析
基础题包括容易、较易和中等难度的题目约占整个试题的73%,提高题占整个试题的17%,较高题占整个试题的10%,基本体现7:2:1的难度区分。
知识点分布比较均匀,偏重于化学与社会的考察,体现当代热点问题,比如说营养与健康、新能源利用、水资源保护等,增加对生活常识的了解及用化学原理解决生活中的问题。
三、试题总评与建议
1、总体评估:偏重于化学与社会的考察,注重利用化学原理结合生活常识解决问题。试题平均难度属于中等难度,依托课本,注重基础知识的考察。
2、给新初三考生的建议:掌握知识不能停留于表面,应该以课本为基础,加助力学理论的深度理解,结合生活常识及社会热点分析,提高化学素养和解决问题的能力。