2018年天津爱智康春季8人班：初一年级语文
2018-04-03 16:02:51 来源：天津爱智康
课程简介
课程目标：七年级语文学习处于小学和初中的过渡阶段，无论是课程内容还是学习方法都有很大变化，本次课程的安排可帮助孩子迅速适应初中语文学习模式，并为以后初中的语文学习打下坚实基础，当然具体课程内容及训练可根据孩子具体情况作出调整以帮助孩子在较短时间内取得较大的进步。
课程大纲
| 2018年春季语文初一年级小组课课程大纲 | ||||
| 课次 | 课程名称 | 主要内容 | 教学目标 | 课程难度 |
| 第01次 | 深谈标点、病句 | 进一步重点、细致地讲解有关病句、标点的知识点及对应答题技巧 | 熟练掌握住中考可能会考点，助力不再丢分 | ★★★ |
| 第02次 | 课外现代文复习 | 讲解现代文中常见的问题类型 | 经过上学期的讲解，我们对现代文的答题思路和方法都有了一定的掌握，寒假过后，这样的巩固复习，有助于更好地掌握方法、助力答题准确率 | ★★★ |
| 第03次 | 课外文言文复习 | 总结文言文常见实词、虚词，结合文言文翻译技巧进行文言文系统复习 | 掌握重点的实词，虚词，融会贯通 | ★★★ |
| 第04次 | 课内重点知识复习 | 重点对课内已学的重点知识进行各项复习 | 通过对课内的复习助力月考课内不失分 | ★★★★ |
| 第05次 | 写景类散文 | 针对较难把握写作思路、不易分析作者意图的写景散文，对孩子进行类型题的知识讲解与题目训练 | 要求孩子熟知相关题型，有答题思路，掌握住答题格式 | ★★★★ |
| 第06次 | 状物类散文 | 针对较难把握写作思路、不易分析作者意图的状物类散文，对孩子进行类型题的知识讲解与题目训练 | 近几年中考易出现此类文章，看懂文章、准确把握中心是攻破此类文章的难点，带领孩子找到其中规律 | ★★★★★ |
| 第07次 | 作文训练 | 针对寒假重点训练的作文写作方法，进行作文的讲评和拆解训练，培养孩子对作文结构的重塑 | 灵活运用素材，使用合适的作文格式 | ★★★★ |
| 第08次 | 期中复习 | 针对课内重点字词、文学常识以及文章篇目进行期中考前复习 | 掌握住课内的知识，争取诊断不再失分 | ★★ |
| 第09次 | 人物传记类文言文 | 课外文言文诊断多以人物传记类为主 | 本讲主要抓住此类题的出题规律以及相应答题方法，培养孩子对文言文的理解能力 | ★★★ |
| 第10次 | 哲理类文言文 | 此类文言文相对较难翻译并且难以准确把握中心 | 本讲重在研读，理清其中的共同点以及特定出题方式 | ★★★★ |
| 第11次 | 课内重点知识复习 | 重点对课内已学的几篇重点文章进行各项复习 | 熟练掌握课内所学，再次复习，帮助孩子巩固相关知识 | ★★ |
| 第12次 | 名著导读 | 针对初一下学期的重点文言文进行详细讲解，从作品内容、写作背景等方面进行讲解 | 了解名著的重要情节，针对功课进行讲解 | ★★★ |
| 第13次 | 作文训练 | 结合中考要求，对重点的短文小练笔写作进行初步讲解，主要进行各类不同写作格式的讲解和区分 | 学会区分各类写作格式并且熟练地运用，提高孩子的助力写作能力 | ★★★★★ |
| 第14次 | 期末复习 | 结合课内重点诗歌、文言文等进行期末综合复习 | 熟知课内重点 | ★★ |
| 第15次 | 期末检测 | 较后的查漏补缺，强调诊断重点难点 | 查漏补缺，帮孩子找出薄弱环节并且进行解答 | ★★★ |
8人班课程优势
适合利用假期进行复习+预习，可以与同学讨论学习的学员
价格具有优势
相对于传统1对1，价格更具有优势，让您的选择性更强更加灵活
学习100%得到关注
课堂由4-8人组合，让孩子得到100%的关注度，师生互动率大大
孩子愿意沟通
课堂采取小组讨论、探讨式学习房山，每个孩子都有表达自己想法的权利
学习匹配更精准
打破传统分班方式，由学习状态、习惯相近学员组合，找到适合的学习伙伴
严选教师，精心教研
严选教师，精心教研
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