课程目标:初二下学期是中考准备前的重要时期,这一时期要对现代文、文言文、作文几大模块的知识进行整体的学习和巩固提高,为即将来临的初三准备打下坚实的基础。根据孩子的不同情况,老师会选择有针对性的方法进行系统性的讲练。让孩子掌握相应题型的正确解答方法,从而提高提高语文学科的做题效率和准确率。
2018年春季语文初二年级小组课课程大纲 | ||||
课次 | 课程名称 | 课程内容 | 教学目标 | 课程难度 |
第01次 | 散文阅读技巧点拨(一) | 讲解散文体裁,整体感知文章内容,课程重点在于概括理解类、脉络梳理类题型答题技巧点拨。 | 让孩子了解散文阅读的基本答题技巧,例如人物形象分析题的答题方法,与段句子作用为题的答题方法,题目的含义以及题目的作用,这些常考的中功课型。 | ★★★ |
第02次 | 病句专项解析及高频考点点拨 | 掌握中考常考病句类型及病句辨析方法。 | 让孩子了解六大病句类型以及掌握语文的基本语法结构。让孩子了解近几年中考的易错病句类型,全面了解中考的病句考点。 | ★★ |
第03次 | 散文阅读技巧点拨(二) | 课程重点在于写作手法类、修辞赏析类题型答题技巧点拨。掌握常考的写作手法、修辞手法的作用及答题规范,熟练运用到阅读答题中。 | 让孩子学会写作手法类、修辞赏析类题型答题技巧,能够综合的来回答题目。 | ★★★ |
第04次 | 标点专项解析及高频考点点拨 | 掌握中考常考标点及标点使用方法。 | 让孩子明确书名号和引号的区别,破折号与冒号的区别以及其他重点符号的意义和用法。 | ★★ |
第05次 | 散文阅读技巧点拨(三) | 课程重点在于作用类题型答题技巧点拨。包括题目、词语、句子、段落等文章内容的作用和答题规范。 | 让孩子掌握好作用类题型的答题技巧,学会结合文章从结构、内容两方面作答。 | ★★★ |
第06次 | 文言文可能会考点(一) 实词梳理 | 梳理课内重点文言文篇目中的可能会考实词及在课外文言文中的应用。 | 让孩子了解课内文言文的基本内容,能够重点掌握其中的实词,带领孩子梳理其中的通假字,一词多义,古今异义,还有词类活用等现象,应用到课外文言文当中。 | ★★★ |
第07次 | 优异作文经典结构 | 讲解中考优异通用作文结构。 | 让孩子了解中考作文当中优异结构,例如五段经典式,明确开头结尾的写法,明确成长类作文的写法。 | ★★★★ |
第08次 | 文言文可能会考点(二) 虚词梳理 | 梳理课内重点文言文篇目中的可能会考虚词及在课外文言文中的应用。 | 让孩子了解课内文言文的基本内容,能够重点掌握其中的虚词,带领孩子梳理其中的通假字,帮助孩子了解虚词之以于而且为的用法。 | ★★★ |
第09次 | 优异作文语言 | 讲解作文中细枝末节的分布,掌握语言技巧。 | 让孩子学会细节描写,以及如何更全面的刻画人物。 | ★★★★ |
第10次 | 文言文可能会考点(三) 特殊句式梳理 | 梳理课内重点文言文篇目中的常考特殊句式及在课外文言文中的应用。 | 让孩子重点掌握宾语前置句,主谓倒装句,定语后置句的难点内容,让孩子学会句式的分类与应用。 | ★★★ |
第11次 | 小说阅读技巧点拨(一) | 讲解小说体裁,整体感知文本内容,课程重点在于小说中的人物形象分析的方法及答题技巧点拨。 | 让孩子能够客观而全面的分析人物形象。 | ★★ |
第12次 | 小说阅读技巧点拨(二) | 课程重点在于小说中的环境描写作用的分析及答题技巧点拨。 | 让孩子能够了解环境描写的作用,并学会在实际文章中去运用。 | ★★ |
第13次 | 小说阅读技巧点拨(三) | 课程重点在于小说中的情节的分析及相关题型答题技巧点拨。 | 让孩子能自主分析文章情节并学会分析小说中的人物形象。 | ★★ |
第14次 | 名著导读 | 课程重点在于带领孩子学习名著中的重点情节。 | 让孩子掌握名著中相关人物的主要情节。 | ★★★ |
第15次 | 综合性学习 | 破综合性学习的几个难点,学会表格类题型和新闻、消息类短文的阅读方法和信息提炼技巧。 | 让孩子学会综合性学习当中的提取信息的方法,掌握较快捷的搜索信息的技巧。 | ★★★★ |
适合利用假期进行复习+预习,可以与同学讨论学习的学员
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课堂由4-8人组合,让孩子得到100%的关注度,师生互动率大大
课堂采取小组讨论、探讨式学习房山,每个孩子都有表达自己想法的权利
打破传统分班方式,由学习状态、习惯相近学员组合,找到适合的学习伙伴
严选教师,精心教研