高中数学知识点：概率与统计

　　高中数学知识点：概率与统计！我们要养成一个良好的学习习惯，要培养出自己优质的学习兴趣，要掌握和形成一套自己的学习方法。下面就是小编特意为同学们整理的高中数学知识点：概率与统计，希望对大家有所帮助。

 

高中数学知识点汇总

 

　　统计：

　　简单随机抽样

　　1.总体和样本

　　在统计学中 ， 把研究对象的全体叫做总体.

　　把每个研究对象叫做个体.

　　把总体中个体的总数叫做总体容量.

　　为了研究总体 x 的有关性质，一般从总体中随机抽取一部分：x?，x?……，xn 研究，我们称它为样本.其中个体的个数称为样本容量.

　　2.简单随机抽样，也叫纯随机抽样。就是从总体中不加任何分组、划类、排队等，完全随 机地抽取调查单位。特点是：每个样本单位被抽中的可能性相同(概率相等)，样本的每个单位完全独立，彼此间无一定的关联性和排斥性。简单随机抽样是其它各种抽样形式的基础。通常只是在总体单位之间差异程度较小和数目较少时，才采用这种方法。

　　3.简单随机抽样常用的方法：

　　1>抽签法

　　2>随机数表法;

　　3>机模拟法;

　　4>使用统计软件直接抽取。在简单随机抽样的样本容量设计中，主要考虑：

　　①总体变异情况;

　　②允许误差范围;

　　③概率保证程度。

　　4.抽签法：

　　1>给调查对象群体中的每一个对象编号

　　2>准备抽签的工具，实施抽签

　　3>对样本中的每一个个体进行测量或调查

　　例：请调查你所在的学校的孩子做喜欢的体育活动情况。

　　5.随机数表法：

　　例：利用随机数表在所在的班级中抽取10位同学参加某项活动。

　　1.1.2系统抽样

　　1.系统抽样(等距抽样或机械抽样)：

　　把总体的单位进行排序，再出抽样距离，然后按照这一固定的抽样距离抽取样本。先进个样本采用简单随机抽样的办法抽取。

　　K(抽样距离)=N(总体规模)/n(样本规模)

　　前提条件：总体中个体的排列对于研究的变量来说，应是随机的，即不存在某种与研究变量相关的规则分布。可以在调查允许的条件下，从不同的样本开始抽样，对比几次样本的特点。如果有明显差别，说明样本在总体中的分布承某种循环性规律，且这种循环和抽样距离重合。

　　2.系统抽样，即等距抽样是实际中较为常用的抽样方法之一。因为它对抽样框的要求较低，实施也比较简单。更为重要的是，如果有某种与调查指标相关的辅助变量可供使用，总体单元按辅助变量的大小顺序排队的话，使用系统抽样可以大大提高估计精度。

　　1.1.3分开抽样

　　1.分开抽样(类型抽样)：

　　先将总体中的所有单位按照某种特征或标志(性别、年龄等)划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系用抽样的办法抽取一个子样本，较后，将这些子样本合起来构成总体的样本。

　　两种方法：

　　1>先以分开变量将总体划分为若干层，再按照各层在总体中的比例从各层中抽取。

　　2>先以分开变量将总体划分为若干层，再将各层中的元素按分开的顺序整齐排列，较后用系统抽样的方法抽取样本。

　　2.分开抽样是把异质性较强的总体分成一个个同质性较强的子总体，再抽取不同的子总体中的样本分别代表该子总体，所有的样本进而代表总体。

　　分开标准：

　　1>以调查所要分析和研究的主要变量或相关的变量作为分开的标准。

　　2>以保证各层内部同质性强、各层之间异质性强、突出总体内在结构的变量作为分开变量。

　　3>以那些有明显分开区分的变量作为分开变量。

　　3.分开的比例问题：

　　1>按比例分开抽样：根据各种类型或层次中的单位数目占总体单位数目的比重来抽取子样本的方法。

　　2>不按比例分开抽样：有的层次在总体中的比重太小，其样本量就会非常少，此时采用该方法，主要是便于对不同层次的子总体进行专门研究或进行相互比较。如果要用样本资料推断总体时，则需要先对各层的数据资料进行加权处理，调整样本中各层的比例，使数据恢复到总体中各层实际的比例结构。

　　

　　1.3.2两个变量的线性相关

　　1、概念：

　　1>回归直线方程

　　2>回归系数

　　2.较小二乘法

　　3.直线回归方程的应用

　　1>描述两变量之间的依存关系;利用直线回归方程即可定量描述两个变量间依存的数量关系

　　2>利用回归方程进行预测;把预报因子(即自变量x)代入回归方程对预报量(即因变量Y)进行估计，即可得到个体Y值的容许区间。

　　3>利用回归方程进行统计控制规定Y值的变化，通过控制x的范围来实现统计控制的目标。如已经得到了空气中NO2的浓度和汽车流量间的回归方程，即可通过控制汽车流量来控制空气中NO2的浓度。

　　4.应用直线回归的注意事

　　1>做回归分析要有实际意义;

　　2>回归分析前，较好先作出散点图;

　　3>回归直线不要外延。

　　概率：

　　随机事件的概率及概率的意义

　　1、基本概念：

　　1>必然事件：在条件S下，一定会发生的事件，叫相对于条件S的必然事件;

　　2>不可能事件：在条件S下，一定不会发生的事件，叫相对于条件S的不可能事件;

　　3>确定事件：必然事件和不可能事件统称为相对于条件S的确定事件;

　　4>随机事件：在条件S下可能发生也可能不发生的事件，叫相对于条件S的随机事件;

　　5>频数与频率：在相同的条件S下重复n次试验，观察某一事件A是否出现，称n次试验中事件A出现的次数nA

　　

 

　　概率的基本性质

　　1、基本概念：

　　1>事件的包含、并事件、交事件、相等事件

　　2>若A∩B为不可能事件，即A∩B=ф，那么称事件A与事件B互斥;

　　3>若A∩B为不可能事件，A∪B为必然事件，那么称事件A与事件B互为对立事件;

　　4>当事件A与B互斥时，满足加法公式：P(A∪B)= P(A)+ P(B);若事件A与B为对立事件，则A∪B为必然事件，所以P(A∪B)= P(A)+ P(B)=1，于是有P(A)=1—P(B)

　　2、概率的基本性质：

　　1>必然事件概率为1，不可能事件概率为0，因此0≤P(A)≤1;

　　2>当事件A与B互斥时，满足加法公式：P(A∪B)= P(A)+ P(B);

　　3>若事件A与B为对立事件，则A∪B为必然事件，所以P(A∪B)= P(A)+ P(B)=1，于是有P(A)=1—P(B);

　　4>互斥事件与对立事件的区别与联系，互斥事件是指事件A与事件B在一次试验中不会同时发生，其具体包括三种不同的情形：

　　>1事件A发生且事件B不发生;

　　>2事件A不发生且事件B发生;

　　>3事件A与事件B同时不发生，而对立事件是指事件A 与事件B有且仅有一个发生，其包括两种情形：

　　>1事件A发生B不发生;

　　>2事件B发生事件A不发生，对立事件互斥事件的特殊情形。

　　2.2.1—2.2.2古典概型及随机数的产生

　　1、

　　1>古典概型的使用条件：试验结果的有限性和所有结果的等可能性。

　　2>古典概型的解题步骤;

　　>1求出总的基本事件数;

　　>2求出事件A所包含的基本事件数，然后利用公式

　　

　　2、几何概型的特点：

　　1>试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个;

　　2>每个基本事件出现的可能性相等.

 

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